نظام الثانوية العامة الجديد 1444 حسب ما أعلنت عنه وزارة التعليم
من خلال النهضة التي تحدث مؤخراً، فى المملكة العربية السعودية في كافة مجالاتها العلمية والثقافية والحضارية، فقد يسعى الملك السعودي محمد بن عبد الملك آل سعود، على بناء السعودية على طراز جديد، يباهي أفضل دول العالم، من أهم المجالات التي أكد الملك على المسئولين عليها هي وزارة التربية والتعليم السعودي، بالتطوير بالنظام العلمي القديم، والقضاء على الجهل.،لأن الجهل مفسدة كل جميل، لذلك قامت الوزارة بإصدار قوانين جديدة هدفها الارتقاء بمستوى التعليم في المملكة العربية السعودية، خلال هذه السطور التالية نقوم بتوضيح، نظام التعليم التي قامت الدولة بطرحه على الشعب السعودي.
ماهو النظام الجديد الخاص بتعليم الثانوية السعودية التي أعلنت عنه وزارة التعليم
أصدرت “وزارة التعليم السعودية” تعديلات كثيرة، تشمل كافة المراحل التعليمية في السعودية العربية، ولقد جاءت تلك التعديلات المعتمدة على تحسين جودة التعليم، في المدارس السعودية بمختلف مراحلها التعليمية، بعد تحاور وتشاور مسئولين الوزارة، على تقديم نظام تعليمي يليق بدولة السعودية، أهم التعديلات على النظام القديم، الذي استمر تطبيقه في كافة مراحل التعليم لسنوات عديدة، فلقد حان الوقت، أن تلحق السعودية بمواكبة أنظمة التعليم في الدول المتقدمة من خلال النقاط التالية التي توضح نظام التعليم الثانوي 1444
هجرياً أهم نقاط التعديلات تتمثل في:
- العمل على تطوير جذري على المناهج القديمة التي كانت متبعة، في السعودية.
- العمل على تطوير جودة التعليم الثانوي، في السعودية.
- تعليم الطلاب أهم القيم ومنها:
- القيم الدينية التي متي توافرت في الطلاب ينتج عنها أُناس يقدمون التطوير المراد، في نظام التعليم الذي تسعى له الوزارة.
- القيم الإجتماعية التي تحث على الحفاظ على المجتمع والسعي على النهوض به.
- قيم المحافظة على الهوية وتعمل على بث روح الانتماء، والاعتزاز بالهوية.
- إضافة كل ماهو جديد للتعليم السعودي الثانوي، مما يؤهل الطلاب على مواكبة التطور الذي انساق فيه العالم.
الثانوية العامة السعودية في نظام التعليم الجديد 1444
- تغير عدد حصص الدراسة تم تحديد أثنى عشر حصة من خلال التواصل على الإنترنت وانتشر هذا الأسلوب الدراسي بعد تفشي فيروس كورونا، مع إضافة 42 حصة يتم الدراسة فيها بضرورة التواجد في المدرسة وتسجيل الحضور.
- إنشاء مادة جديدة لنظام التعليم تعتمد على التفكير وتعلم النقد البناء وقد خصص لها 4 حصص يتم دراستها أسبوعياً.
الأسباب التي دعت الوزارة لإجراء هذه التعديلات الخاصة بالتعليم عامةً والثانوية خاصةً.
تدني مستوى التعليم، في المرحلة الثانوية مما ترتب عليه، وصول طلاب المرحلة الجامعية لا يجدر بهم بالوصول، لهذه المرحلة مما ترتب عليه، تخرج طلاب جامعين لا يفيدون المجتمع بأي تطور، في كافة المجالات.
تعليقات